中班整合：神奇的桥
一、课题：中班整合《神奇的桥》
二、教材简解：
《“桥”这一家子》这个主题是一个集合了科学、艺术、社会文化的综合性主题活动。本主题分为三块内容：第一块是“各种各样的桥“从日常生活中幼儿熟悉的经验出发，引导幼儿了解桥的作用，观察生活和图片中桥的样式，如拉索桥、拱式桥、梁式桥等；第二块是“桥的道理”，引导幼儿对各种桥中蕴涵的科学原理进行探究，知道桥的牢固与否涉及人的生命，而桥的牢固与材料和形状有密切的关系，进而了解是桥更牢固的方法；第三块是“我心中的桥”，引导幼儿在积累了丰富的经验的基础上去体验和表现桥的意义，并通过生动的想象来表达美好的愿望。
三、目标预设：
1.在幼儿认识了解普通桥的基础上，引导幼儿认识活动桥，了解活动桥的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣。
2.知道部分种类的活动桥。
3.培养幼儿动手能力、创造力和想象力。
四、设计理念：
幼儿对探索科学知识有着极强烈的兴趣，然而受客观条件的，在传统的幼儿园科
学教育中，师生关系局限于“教”与“学”，幼儿往往是被动学习。我认为现代的科学教育应结合探究式学习的理论来展开，通过为幼儿创设探究式科学环境去主动发现问题，使之探究问题，解决问题。桥在幼儿的生活经验感受中大多是固定的，为了拓展幼儿对桥的认知，了解活动桥的含义，由此生成了“神奇的桥”这个整合活动。
五、设计思路：
为了让幼儿能对活动桥这一新的科学成果有基本的了解，在这节课中我大胆运用多媒体教学，引导幼儿主动参与、积极探索、勤于动脑、乐于动手，培养了幼儿对科学活动探索的兴趣和信心。
六、教学过程：
1.导入部分
（1）幼儿游戏，引入课题。
幼儿分组玩音乐游戏《捉鱼》。
师：怎么把被网住的小鱼救出去？让幼儿想各种办法救出小鱼。（降低或打开鱼网，让做鱼网的幼儿将手抬高、蹲下或两手打开等方法救出小鱼）
师：有两个好朋友也想跟我们一起玩游戏，但他们在路上遇到了困难，怎么办呢？
（2）播放课件，提出问题。
师：谁来了？（蓝猫）蓝猫的船遇到了什么困难? (船高桥低，船过不了桥)淘气的车遇到什么困难？(桥高坡陡，车上不了桥)
（3）幼儿讨论，集体探索。
师：怎样才能让蓝猫的船和淘气的车都能通过桥呢？
（4）教师小结幼儿讨论结果。
引导幼儿用“救小鱼”的办法创设各种桥，并鼓励幼儿相互合作，用肢体动作创编各种桥。（教师巡回观看）
幼儿分别表演、讲述自己或者跟小朋友合作设计的桥。
2.基本部分
（1）认知活动桥
①介绍活动桥。（课程重点）
小朋友想的办法很多，也很好，蓝猫和淘气的好朋友鸡大婶也想了一个办法。播放课件：展示双叶式立转桥（如图一、二），
重点讲述双叶式立转桥特点及用途。当桥面水平时，车可以从桥上通过，船来了，桥面像两片树叶向上打开，船通过后桥面又可以恢复到水平状态，方便了水陆的交通。
②介绍部分活动桥。
升降桥（图三）：车通过时，桥面是平的，船来了桥面能上下移动。
自动旋转桥（图四）：车通过时，桥面水平，船来了桥面绕一根竖轴平转90°，船只通过。
③总结活动桥特点，得出结论：可以转动或移动的桥叫活动桥。
（2）欣赏活动桥
幼儿欣赏现实生活中的活动桥（英国塔桥图五，天津海门桥图六等）。
（3）师生互动，巩固所学知识。
通过课件中的＂问不倒＂环节，考验幼儿，让幼儿点击出画面里的活动桥，巩固幼儿对活动桥的认识。
3.创设部分
（1）展示教师作品，引发幼儿创作欲望。
出示教师用废旧纸盒设计的活动桥（伸缩活动桥），启发幼儿创作思路及创作欲望。
（2）幼儿操作活动，设计活动桥。
小朋友，鸡大婶邀请我们一起去参加活动桥设计大赛，现在请小朋友也开动脑筋，设计出不一样的活动桥，让它们的功能更多更强大，争做最出色的桥梁设计师。
幼儿进入活动区，利用废旧物品（橡皮泥，油画棒，双面胶，胶水，水彩笔，白纸，各种废旧纸盒，积木，可乐瓶，方便饭盒，色卡纸，筷子等等）设计各种活动桥。
（3）幼儿作品评析。
幼儿讨论，观赏自己设计的活动桥。（附有代表性的幼儿作品）
今天小朋友们认识了神奇的活动桥，还亲自动手、动脑，设计制作了很多漂亮神奇的活动桥，我们把这些桥建到偏远的山区去，让那里的交通更方便。幼儿拿作品走出教室，课程结束。
附：知识背景
活 动 桥
桥跨结构可以转动或移动的桥梁，又称开启桥。当陆地运输不甚繁忙，河流上有船舶航行而固定式桥梁不能建造在通航净空以上时，就需要建造活动桥。多建在河流的下游、靠近入海口城市中水陆交通交叉处。多采用钢结构。常用的活动桥有：①立转桥。航道上面的桥跨结构在立面上可旋转开合的桥梁。从一端开合整跨活动结构的称单叶式立转桥；从两端开合分为两部分活动结构的称双叶式立转桥。活动结构设有铰和平衡重等机械装置和电动设备。②升降桥，通航部分的桥跨做成可升降的结构，桥两端各有一座塔架，放置升降用机、电装置和平衡重。如天津市1985年建成的海门桥。③平转桥，桥跨结构绕一
根竖轴旋转的活动桥。平转90°时，可通过船只。设有活动通航孔的浮桥，称特殊活动桥。