造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、最美丽的形声字是哪个呢？我个人会选“星”字——星星原来的象形字是“晶”字，用三颗明亮的大星代表满天星斗，形声字造出来的新字“星”字，让沉寂的文字星空叮叮发出声音，而把原来的“晶”字保留给一种光亮的、闪逝的状态描述。
2、弄清形声字声符的示源功能对汉字同源系统的整理具有重要的意义。
3、统计结果表明：形声字“声符”的功能是“邻近示音”，而不是“准确表音”。
4、第五种，形声字与声符在意义上没有关系。
5、意符和声旁组合在一起就构成形声字。
6、形声字能产性高，其优于其他造字法的特点，就是形义结合的统一性。
7、部分形声字声符具有揭示汉语语源的重要功能。
8、研究形声字声符示源功能具有多方面的价值。
9、西周金文字素表声功能的构字量很低，在汉字形声化过程中，声符数量的增长是形声字增长的主要手段。
10、形声字是由形旁和声旁共同组成的汉字。
11、华中师范大学副校长李向农的点评是，“控”是形声字，右边的表示声旁，跟“空”，而左边的表示形旁，表示“控”是用手的，掌控。
12、形声字并非表音文字，其字体结构依然遵循表义原则。
13、中国文字更多采用形声字造字法，在使用文字时可以注意把握形旁和声旁，从文字形象入手。
14、——形声字是通过给同声假借的字添加形旁来明确字义，而不是通过给某个字添加声旁来明确字音的。
15、字形分析除对数量极其有限的图画文字适用外，对其他字，尤其是形声字为力。
16、形声字的形旁与它的意义有关，形旁相同的字意义相近。
17、本文研究外国学生在识别形声字时产生的错误。
18、对小学低年级学生对陌生形声字的语音提取进行了研究。
19、“形声字好识记，形旁帮着记字义，声旁帮着记字音。
20、形声字声符的示源功能是汉字研究的重要内容，也是系联同源关系的主要线索。
21、形声字声符具有示音的功能，但这种功能并非一成不变。
22、汉文明，不断流；功第一，是汉字；千种话，同种字；日月山，象形字；上下一，为指示；会意字，形声字；每个字，有含意；细品读，趣而益。
23、“藤”也是形声字，义符为艹，指某些植物的匍匐茎或攀缘茎，如白藤、紫藤、葡萄等的茎。
24、正确认识形这些对于理解形声字的形成和形义关系大有裨益。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。