造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【贤才造句】内容，供您参考。
1、凡事不可以貌取人，否则会与贤才失之交臂。
2、此诗一赞贤良，二揭奸臣，提示要以史为鉴，要明辨是非，亲贤才，远小人。
3、我们要广罗贤才，反对任人唯亲。
4、古代有远见的政治家，为广招天下贤才而一馈十起、一沐三提发，这种态度值得我们的领导干部学习。
5、我们的经理以貌取人，当然就得不到真正的贤才了。
6、战国时代各国君主求才若渴，一遇贤才，必是分庭抗礼，倍加礼遇。
7、古风李白，燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。
8、别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
9、当务之急正礼想请父亲大人、岳父大人以及黄太守和诸位叔父，为我儿取一名字，诸位叔父皆为本地贤才，我儿若能得到诸位叔父的赐名，想必将来必能光大门楣。
10、降城即以侯其将，得赂即以分其士，与天下同其利，豪英贤才皆乐为之用。
11、所以他还常常深入穷乡僻壤，到山野之间去寻查细访，求贤问道，察访政治得失，选用贤才。
12、皇上超擢贤才，固然是幸事一件，但却由此引发幸进之风，使人阴喜钻营之道，而沉滞者不自咎才智之不足，反徒怨进身之无阶。
13、贤才不备，不足以为治。
14、曹丞相的《短歌行》是一首出色的政治抒情诗，表达方式委婉曲折，感叹人生短暂和表达渴求贤才的忧思。
15、徒拥虚名，坐縻厚禄，贤才不克自见，知勇无所设施。
16、燕昭王深知这个道理，他对贤才大胆使用，破格提拔，使贤才有职有权。
17、无论哪一个行业，用人要用贤才，为了利益，没有傻子用佞人的。
18、你是鲁国闻人，通达古今，学识渊博，名声闻于诸侯，季孙大人有志强大鲁国，怎会舍仲尼这等贤才而不用呢?如果你愿意从仕，愚兄可以为你引荐。
19、是故顽民梗化则忧之，蛮夷猾夏则忧之，小人在位贤才否闭则忧之，匹夫匹妇不被己泽则忧之，所谓悲天命而悯人穷，此君子之所忧也。
20、珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。
21、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
22、同样出身微贱、知民间疾苦、礼遇贤才、勤政不辍的钱鏐、福建二王、后唐明宗、后周太祖都瞠乎其后，即使礼贤好学、眼光远大的南唐烈祖也仅可望其项背。
23、为内政者当选拔贤才，唯才是用如此方能民得安居。
24、水唯善下能成海，山不争高自极天。人唯修身才快乐，心能自律显高岸。国有贤才扶世运，邦兴文明自泰安。杏花春雨清平调，自然生态和谐观。
25、送你一副对联，上联：勤，勤，勤，勤能补拙出智慧；下联：俭，俭，俭，俭以养德出贤才。横批：勤俭成仁。世界勤俭日祝愿朋友，勤学获得报国智，节俭收获爱民德！
26、承天子之命，布于襄阳，虚席以待贤才，不胜惶恐。
27、降城即以侯其将，得赂即以分其士，与下同其利，豪英贤才皆乐为之用。
28、先有司，赦小过、举贤才。
29、百年一中育数代贤才，喜今朝桃芳李艳频让宁江添秀色；校本理念开千秋伟业，待明日俊采星驰再为华夏创辉煌。
30、卑礼厚币，才是招纳贤才之道。
31、值李唐中兴之运，贤才轶出，有讳居易之乐天者，生而敏悟绝人，及壮，文章词赋甲天下……做《琵琶行》……晚年益耽诗酒，结香山书社，又称香山居士。
32、数十年来，儒、墨两家，鸾翔凤集，贤才辈出，雄冠诸家，无人匹敌。
33、好了，不说这些了，诊义新投，还是要做出一些成绩的，我们那个吕征北虽然爱惜贤才，可是诊义也不好意思无功受禄吧?
34、班婕妤贤才通达，所作之赋，文辞哀楚凄丽，千百年来被传诵不绝。
35、宇宙无穷无尽，常人和贤才总是混杂不分，超出一般的只靠才智罢了。
36、和李世民一样，建成太子也曾广罗人才，善待贤才。
37、另外，也不乏仿效武后招北门学士的故智，借编注之名广聚贤才为自己培养私人班底了，这点心思，自然瞒不过武后，这也是她最不能忍受的事情。
38、见爱人被病痛折磨，他实在难以忍受，便遵从文种的意见，贴出王榜，广求贤才，求医爱妃。
39、今寇盗未平，宰相宜招延四方贤才与参谋议。
40、夫门望者，乃其父祖之遗烈，亦何益于皇家!益于时者，贤才而已。
41、许卲每个月都要公布对于天下贤才的评价，从朝廷到地方，每个月都等他公布分数和评语，被称为“月旦评”。
42、腊八节到了，送你“八才”：祝你早日成为干才、将才、天才、奇才、全才、通才、大才、贤才。才气冲天，尽展风采，造福社会，名扬后代！
43、皮鞭抽打是不会产生贤才的，引申之意是贤人在于教育培养。
44、百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七，争传瓜井育贤才。
45、当今天下之贤才君子，不问少长，皆原从其游而为之死，实天所以锺福於大魏，而永授无穷之祚也。
46、赢要赢得潇洒曹操在翦除袁绍以后，一鼓作气，平定乌桓，肃清残寇，招徕贤才，拓边安民。
47、战俘处置后，我看我朝应该开科取士，多选贤才，才能国运兴盛。
48、古称国之宝，谷米与贤才。
49、贤才吸引来了，能否留得住，要看对贤才如何使用，能否使贤才尽其所长。
50、二人皆为天下名士，当世大儒，有立地书橱之贤才。
51、一个公司如果不选拔贤才，而是黄钟毁弃，压抑人才，那前途一定不妙。
52、史论五篇，第一篇，裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论。
53、当然，要行法度，一要人主有至诚恻怛之心，这是行法度的思想保证，二要众建贤才，这是行法度的组织保证。
54、唐尧又常常深入穷乡僻壤，到山野之间去寻查细访，求贤问道，察访政治得失，选用贤才，唯恐埋没人才，野有遗贤，史载尧之功臣九人，或说十一人，可谓人才济济。
55、为从长远发展的战略出发，广招贤才，拥有高、中级工程师，专业焊工、车工、铣工等工人数十名。
56、出为冀州刺史，甄拔隐屈，搜访贤才三十余人。
57、燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。
58、初，德宗多猜忌，朝士有相过从者，金吾皆伺察以闻，宰相不敢私第见客，度奏“今寇盗未平，宰相宜招延四方贤才与参谋议”。
59、她指出，经过林益世涉贪案，马英九用人确实要重新检讨，不要大才不用，小才大用，应跳脱他的用人小圈圈，不要只用他喜欢的人，心胸放大，广纳贤才。
60、依臣之见，只要轻征薄敛，抚恤百姓，简选贤才，托付老臣练兵御悔，中兴之功，旬月之间就可有所希望。
61、之起……此志虽宏，但若想完成，需寻贤才良将相助。
62、司马光在竭力尽心为国家举荐贤才的同时，对那些贪赃枉法，渎职误国的官吏深恶痛绝，屡屡上书朝廷予以揭露，建议严加惩处。
63、各国招贤才能，励精图治，像李悝，吴起，商鞅等人的变法维新就发生在这时期。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。